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这显然(rán )不是景(jǐng )宝想要(yào )听的话(huà )，他没动，坐在座位上可怜巴巴地(dì )说：我(wǒ )我不敢(gǎn )自己去(qù )

听见自(zì )己的名(míng )字，景宝抬起头，小心翼翼地望着孟行悠(yōu )，几秒(miǎo )之后又(yòu )低下去(qù )，咬咬(yǎo )唇还是(shì )没说话。

目送迟梳的车离开后，迟(chí )砚把景(jǐng )宝从自(zì )己身后(hòu )拉到身(shēn )边站着(zhe )，顺便问孟行悠：你想吃什么？

六(liù )班后(hòu )门大开(kāi )着，迟(chí )砚和孟(mèng )行悠站(zhàn )在教室最后面略显突兀，引得经过(guò )的人总(zǒng )会往教(jiāo )室里面(miàn )看几眼(yǎn )，带着(zhe )探究意味。

迟梳心软，看不下去张嘴要劝(quàn )：要不(bú )算了吧(ba )，我先(xiān )送他上(shàng )去

孟行(háng )悠似懂非懂，想再问点什么，人已(yǐ )经到了(le )。

后座(zuò )睡着了(le )，下午(wǔ )在家玩(wán )拼图玩累了，没睡午觉，一听你周(zhōu )末(mò )也不(bú )回家吵(chǎo )着要来(lái )跟你住(zhù )。

贺勤(qín )赔笑，感到头疼：主任，他们又怎(zěn )么了？