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铅笔在纸上(shàng )摩(mó )擦的声音，陈玲(líng )拿到试卷之(zhī )后(hòu )，眼睛扫了一眼，填上自己(jǐ )的(de )姓名之后，就立马进入了答(dá )题(tí )状态。

陈天豪(háo )举着盾牌，来(lái )到(dào )外面，随手找(zhǎo )了一根木头，插(chā )到盾牌里面，木头在接触的瞬(shùn )间，已经变成(chéng )了黑炭。

同样用(yòng )了两点技能(néng )点(diǎn )，点开了火系技(jì )能的后续两(liǎng )个(gè )技能。

闪电链的(de )速度极快，陈(chén )天豪还没看见闪(shǎn )电链的模样(yàng )。

这也就是机器人教师的优点(diǎn )之(zhī )一，强大的共享信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力(lì )，普通的教师(shī )根(gēn )本没法比拟。缺点就是教师(shī )人(rén )数太少，陈天(tiān )豪现在恨不得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样就能(néng )够(gòu )让所有族人都学(xué )上。

在其他(tā )人(rén )眼中看来，林森(sēn )部落正在发(fā )生(shēng )着奇迹。

玲儿，乖，过几天(tiān )就(jiù )有了。陈天豪抱着陈玲，手(shǒu )里(lǐ )拿了一碗粥喂了过去，转移(yí )话(huà )题道：来，喝(hē )一口粥。

金勇(yǒng )本(běn )就不太喜欢文(wén )化知识，他更(gèng )喜(xǐ )欢那种猛烈的(de )战斗，在学校初(chū )步掌握几个魔(mó )法技能后，就跟(gēn )着陈天豪出(chū )去(qù )外面撒野去了。