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这也就是机器(qì )人教师的(de )优点(diǎn )之一，强(qiáng )大的(de )共享信息(xī )能力(lì )以及信息(xī )处理(lǐ )能力，普(pǔ )通的(de )教师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师人数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够生产这样(yàng )的机器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。

从原来(lái )的部落中，不(bú )单带来了那些(xiē )小孩子，还花(huā )费了一些积分，把他自己的住处，还有两所(suǒ )研究(jiū )所都转移(yí )到林(lín )森部落。

当所(suǒ )有信息收(shōu )集完(wán )毕之后，机器(qì )人教师才(cái )会根(gēn )据各人的知识(shí )能力分班，集(jí )中讲课。

陈玲(líng )完全沉浸在那(nà )些新奇的试验(yàn )中，在学校里(lǐ )面，她属于比(bǐ )较少人的高端(duān )学霸，别看她(tā )年纪小，掌握(wò )的知识却是一(yī )点都不其他人(rén )少。

陈天豪解锁了新的技能之后，机器人都(dōu )可以(yǐ )传授给学(xué )生。

不但是他(tā )们被(bèi )惊呆了，陈天(tiān )豪也是被(bèi )惊呆(dāi )了，看着这所(suǒ )学校，陈天豪(háo )感觉自己仿佛(fó )回到了前世，回到了前世上(shàng )学的时候。

当(dāng )然，就算如此(cǐ )，他的知识储(chǔ )备量，也是远(yuǎn )远超越陈天豪(háo )，只不过他无(wú )法直接用知识(shí )去帮助陈天豪(háo )，但他可以用迂回的方式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲(líng )能够学会(huì )新的(de )知识，就(jiù )是陈(chén )天华的一(yī )次尝(cháng )试。

并且(qiě )也不(bú )是单纯的文化(huà )课，还有那些(xiē )魔法技能的学(xué )习，基本上是(shì )对半开。

众人(rén )的膜拜产生的(de )信仰力，第一(yī )时间被寺庙中(zhōng )的雕像所吸收(shōu )。

在基础学科(kē )学习当中，其(qí )中语文最为困(kùn )难，数学最为(wéi )快捷。