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学校里(lǐ )面前面(miàn )几天的(de )课程，主要是(shì )收集每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天豪(háo )共享给(gěi )机器人(rén )教师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要收集。

先不管专业技能方面(miàn )，他发(fā )现那些(xiē )普通技能的(de )分类，不正是前世他所学习的那些？

陈天豪万万没想到，自(zì )己试验(yàn )技能也(yě )能产生(shēng )信仰力(lì )，不过(guò )现在他(tā )是没有(yǒu )感受到(dào )信仰力(lì )的存在(zài )，只有(yǒu )等雕像(xiàng )收集了(le )100点信仰(yǎng )力之后(hòu )，才会(huì )反馈到(dào )他身上(shàng )，现在(zài )的陈天(tiān )豪对此一无所知。

看来是没有触发到新任务的条件，现在任(rèn )务栏中(zhōng )，一个(gè )为主(zhǔ )线任务(wù )，一个是部落支线任务，一个教育任务，一个宗教任务，还(hái )有一个(gè )显示未(wèi )完成的(de )任务，但却没(méi )有任务(wù )的要求(qiú )的建设(shè )任务。

完成了(le )所有研(yán )究任务(wù )，任务(wù )系统中(zhōng )没有更(gèng )新新的(de )任务，但任务(wù )链也同(tóng )样还存在。

任务要求：建立一座容纳5000人学习的学校。

比如：专业技(jì )术下面(miàn )的研究(jiū )技术(shù )、采矿技术、冶炼技术、农田技术、养殖技术、管理技巧等。

教师(shī )沉稳的(de )介绍着(zhe )，关于(yú )学校的(de )点点滴(dī )滴一一(yī )呈现在(zài )后面跟(gēn )着的林(lín )森众人(rén )心里。

现在每(měi )增加一(yī )名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户(hù )籍管理(lǐ )系统中(zhōng )都会相(xiàng )应增加，他可以把户籍系统共享给机器人教师，机器人教师可以随(suí )时跟进(jìn )族里面(miàn )每一(yī )个人的详细情况，做到同时面对多人讲课的同时，还能兼顾到每一(yī )名学生(shēng )的学习(xí )情况。