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陈天豪举着盾牌，来到外面，随手找了(le )一根木头，插到盾牌里(lǐ )面，木头在(zài )接触的瞬间(jiān )，已经变成(chéng )了黑炭。

最(zuì )后还是陈天(tiān )豪想了个办(bàn )法，分开成(chéng )年人与未成(chéng )年人的课程(chéng )。

金勇本就(jiù )不太喜欢文(wén )化知识，他(tā )更喜欢那种(zhǒng )猛烈的(de )战斗(dòu )，在学(xué )校初(chū )步掌握(wò )几个(gè )魔法技(jì )能后(hòu )，就跟着陈(chén )天豪出去外面撒野去了。

陈天豪看着皱着眉头一脸不(bú )高兴的陈玲(líng )，笑着道，你不是最喜(xǐ )欢研究吗？那边也有研(yán )究室，你可(kě )以去那边研(yán )究，而且是(shì )与众不同的(de )研究。

这也(yě )就是机器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大(dà )的共享信息(xī )能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能力(lì )，普通(tōng )的教(jiāo )师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器(qì )人教师，这(zhè )样就能够让(ràng )所有族人都(dōu )学上。

可以(yǐ )通过完成教(jiāo )育任务来获(huò )得相应的技(jì )能点。

他都(dōu )不知道陈玲(líng )为什么那么(me )喜欢研究东(dōng )西，对此，他只能用研(yán )究来吸引她(tā )的注意力。

先不管(guǎn )专业(yè )技能方(fāng )面，他发现(xiàn )那些(xiē )普通技(jì )能的(de )分类，不正(zhèng )是前世他所学习的那些？