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秦千艺凑上前看(kàn )，她(tā )大概明白孟行悠(yōu )的意(yì )思，若真能照她(tā )说的(de )那样做(zuò )成实物，绝对甩她那(nà )个点子好(hǎo )几条街。

这(zhè )扑面而来的火药味，打了孟行悠一个(gè )措手(shǒu )不及。

教室气氛(fēn )莫名(míng )有些僵，孟行悠(yōu )思忖(cǔn )片刻，委婉地说(shuō )：还可以，我看其他(tā )班也这样排(pái )版的。不(bú )过我们班如(rú )果要争名次，不如搞(gǎo )点跟别人不一样(yàng )的？

下周一教育局有(yǒu )领导(dǎo )来学校检查工作(zuò )，请(qǐng )各班周(zhōu )五打扫好(hǎo )班级卫生，另外, 黑板(bǎn )报必须在周(zhōu )日晚自习之前完工, 不(bú )得留白，否则扣(kòu )班级(jí )操行分。

孟行悠(yōu )没注(zhù )意到迟砚的反常(cháng )，听(tīng )见他说好斗志更(gèng )加高昂，开(kāi )始说黑板(bǎn )报怎么出的(de )事情。

迟砚其实想说(shuō )，贺勤一个教数学的(de )班主任，黑板报(bào )办得(dé )好不好跟他的工(gōng )资能(néng )不能涨，好像也(yě )没什(shí )么直接(jiē )关系。

孟(mèng )行悠摸不准(zhǔn )迟砚的想(xiǎng )法，选择按(àn )兵不动，静待后招。

就以后大家看见(jiàn )他，就会说‘哇，就(jiù )是这(zhè )个老师，他带的(de )学生(shēng )出黑板报特别厉(lì )害’，然后(hòu )学校领导(dǎo )一高兴，给(gěi )他涨个工资奖金什么(me )的。

孟行悠摸出(chū )手机(jī )，把上午找好的(de )图翻(fān )出来，放在桌子(zǐ )上给(gěi )大家看。

她撑头(tóu )打量(liàng )迟砚，试图在他(tā )脸上看出一(yī )丝一毫不(bú )自在的闪躲(duǒ )，然而什么都没有。