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225、185、125、28595。

陈天豪点了一下电球(qiú )后(hòu )面的图(tú )标，系统弹出一个提示技能点(diǎn )不(bú )够，请(qǐng )获(huò )取足够的技能点。

陈天豪低声(shēng )向(xiàng )一旁的(de )陈天华问道：这些是你教的？

在(zài )机器人(rén )教(jiāo )师介绍完之后，陈天豪就把系(xì )统(tǒng )中关于(yú )学校的详细信息共享给林森他(tā )们(men )几(jǐ )个管(guǎn )理(lǐ )层。

这半个月以来，人类对于(yú )一(yī )些基础(chǔ )知识都有了一定的了解，按基础(chǔ )学(xué )科的知(zhī )识量来说，最低的有一年级水(shuǐ )平(píng )，最高(gāo )差(chà )不多达到了高中水平。

对比陈(chén )玲(líng )的快速(sù )答题状态，陈锋显得极为吃力(lì )，经常挠(náo )头(tóu )抓耳，好一会儿才在试卷上写(xiě )下(xià )答案。

这也就是机器人教师的优点之(zhī )一(yī )，强大(dà )的(de )共享信息能力以及信息处理能(néng )力(lì )，普通(tōng )的教师根本没法比拟。缺点就是(shì )教(jiāo )师人(rén )数(shù )太少，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产(chǎn )这(zhè )样的机器人教师，这样就能够(gòu )让(ràng )所有族(zú )人都学上。

陈天豪看着皱着眉(méi )头(tóu )一脸不(bú )高(gāo )兴的陈玲，笑着道，你不是最(zuì )喜(xǐ )欢研究(jiū )吗？那边也有研究室，你可以(yǐ )去(qù )那边研(yán )究(jiū )，而且是与众不同的研究。

不(bú )过(guò )，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那些技能后面(miàn )，有一(yī )些(xiē )隐藏的技能，似乎需要什么东(dōng )西(xī )来解锁(suǒ )。