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测试完(wán )雷系技能，陈天豪对火系(xì )技能充满了(le )期待。

建造(zào )学校所需的资(zī )源虽多，不(bú )过目前来说(shuō )，都是常用的(de )资源。

他首(shǒu )先放弃了物(wù )理技能，把目(mù )光瞄向魔法(fǎ )技能上面。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现(xiàn )，在那些技(jì )能(néng )后面，有一(yī )些隐藏的技(jì )能，似乎需要(yào )什么东西来(lái )解锁。

未成(chéng )年人心思单纯(chún )，接触外面(miàn )的事物较少(shǎo )，思想比较活(huó )跃，不容易(yì )形成思想僵(jiāng )化，可以更高(gāo )效的学习。

这也就是机(jī )器人教师的优(yōu )点之一，强(qiáng )大的共享信(xìn )息能力以及信(xìn )息处理能力(lì )，普通的教(jiāo )师(shī )根本没法比(bǐ )拟。缺点就(jiù )是教师人数(shù )太(tài )少，陈天豪(háo )现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的机器(qì )人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上。

在他来(lái )这里之前，很(hěn )多小孩都被(bèi )派往了其他(tā )方向去寻找部(bù )落的踪迹，好几天没有(yǒu )回那边，也不(bú )知道都回来(lái )没有。

不但(dàn )是他们被惊呆(dāi )了，陈天豪(háo )也是被惊呆(dāi )了(le )，看着这所(suǒ )学校，陈天(tiān )豪感觉自己(jǐ )仿(fǎng )佛回到了前(qián )世，回到了(le )前世上学的时(shí )候。