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贺(hè )勤听完(wán )，松了一口气, 转头对(duì )教导主(zhǔ )任解释(shì )：主任, 误会一场, 他们(men )没有早(zǎo )恋。

贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前(qián )站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的(de )话，不紧不慢(màn )地说：主任说(shuō )得很对，但我是他们(men )的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说他们早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么？我们做老师(shī )的要劝(quàn )导学生(shēng )，也得有理有据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

这点细微表情逃不过(guò )迟砚的(de )眼睛，他把手放在景(jǐng )宝的头(tóu )上，不(bú )放过任何一个让他跟(gēn )外界接(jiē )触的机(jī )会：悠崽跟你(nǐ )说话呢(ne )，怎么(me )不理？

这显然不是景(jǐng )宝想要(yào )听的话(huà )，他没动，坐在座位(wèi )上可怜(lián )巴巴地说：我我不敢(gǎn )自己去(qù )

孟行悠(yōu )每次听到这种官腔就(jiù )无语，碍于贺勤面子没有呛(qiàng )声。

景(jǐng )宝抬起(qǐ )头，可能孟行悠长得(dé )太纯良(liáng )了些，让孩子产生不(bú )了防备(bèi )感，他(tā )试着跟她对话：那你(nǐ )哥哥叫(jiào )什么

听(tīng )了这么多年，有时候(hòu )别人也(yě )学着裴暖这样叫她，听多了(le )这种特(tè )别感就淡了许多。