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系统(tǒng )没(méi )有绝掉陈天豪的希(xī )望(wàng )，在完成教育任务(wù )的同时，还是有机会(huì )奖励机器人教师的。

先不管专业技能方(fāng )面(miàn )，他发现那些普通(tōng )技(jì )能的分类，不正是(shì )前世他所学习的那些(xiē )？

电花、火花在空(kōng )中(zhōng )飞舞，仿佛在开烟(yān )花(huā )盛宴一般，显得格(gé )外(wài )美丽。

其中一人走(zǒu )过来介绍，还没等他(tā )介绍完毕，陈天豪(háo )打(dǎ )断道：这什么破学(xué )校(xiào )名字啊，可以改吗(ma )？

陈玲一改之前死都(dōu )不想去学校的态度，变得迫不及待的想(xiǎng )去(qù )学校。

作为最为重(chóng )要(yào )的研究人员，他们(men )跟那些小孩一样，属(shǔ )于全日制学生。

在点(diǎn )出技能的瞬间，陈(chén )天(tiān )豪就掌握了这两种(zhǒng )技(jì )能。

学校里面前面(miàn )几天的课程，主要是(shì )收集每人对于各种(zhǒng )基(jī )础学科的掌握能力(lì )，陈天豪共享给机器(qì )人(rén )教师的只有基础信(xìn )息，而课程的掌握还(hái )是需要收集。