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机器人教(jiāo )师陈(chén )诚作为教师里面的头领(lǐng )，此(cǐ )次作为魔法测试(shì )的讲解(jiě )人，站在透明石头旁(páng )边。

陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习(xí )方式不就跟以前的读书(shū )差不(bú )多？虽然前世的(de )教育一(yī )直被(bèi )人贬低，但对于(yú )部落(luò )来说，不失为一种学习(xí )手段(duàn )。总不能每一次(cì )都是用(yòng )积分(fèn )向系统学习吧。

陈天豪当然(rán )是不会生产这样(yàng )的机(jī )器人，但是系统还是提(tí )供了(le )其他的方式，那(nà )就是任(rèn )务奖(jiǎng )励。

5000人的学生人(rén )数，还是比较好解决的，重(chóng )点是(shì )后面的测试，需要有60%的(de )人达(dá )到及格状态。

本(běn )来是文(wén )化课(kè )与魔法课可以放(fàng )在上(shàng )午一起测试，因人数众(zhòng )多，只得分开测试。

学校里(lǐ )面前(qián )面几天的课程，主要是(shì )收集(jí )每人对于各种基(jī )础学(xué )科的掌握能力，陈天豪(háo )共享(xiǎng )给机器人教师的(de )只有基(jī )础信(xìn )息，而课程的掌(zhǎng )握还(hái )是需要收集。