欧美日韩理论8

第一(yī )学校坐(zuò )落于林(lín )森部(bù )落，陈二带过来(lái )的都是(shì )一些当(dāng )时空(kōng )闲的人员，所以这些人(rén )员普遍(biàn )成年(nián )人居多。

看来是没有触(chù )发到新(xīn )任务(wù )的条件，现在任务栏中(zhōng )，一个(gè )为主(zhǔ )线任务，一个是部落支(zhī )线任务(wù )，一(yī )个教育任务，一个宗教(jiāo )任务，还有一个显示未完成的任务(wù )，但却(què )没有任(rèn )务的要求的建设任务(wù )。

本来(lái )是文化(huà )课与魔法课可以放在(zài )上午一(yī )起测试(shì )，因(yīn )人数众多，只得分开测(cè )试。

比(bǐ )起陈(chén )锋，学霸陈玲就显得异(yì )常高兴(xìng )，基(jī )础学科达到高中水平的(de )人，正(zhèng )是陈(chén )玲这种学霸，文化课在(zài )陈玲手(shǒu )中，是手到擒来，她完全不(bú )担心接(jiē )下来的测试，她更在乎的是(shì )测试完(wán )之后的(de )试验。

这应该就是之(zhī )前所说(shuō )过的办(bàn )理学校的那种传承方(fāng )式吧？先经过(guò )普通(tōng )学校的教育，然(rán )后再去(qù )学习专(zhuān )业知(zhī )识。

系统没有绝掉陈天(tiān )豪的希(xī )望，在完成教育任务的同时(shí )，还是(shì )有机(jī )会奖励机器人教师的。

林森也(yě )是急(jí )得如热锅上的蚂蚁，急(jí )得团团(tuán )转，他虽是这片区域的管理(lǐ )人员，可他也(yě )是一名新人，对于这(zhè )种状况(kuàng )举手无(wú )措，毫无办法。