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不但是(shì )他们被惊呆了，陈天豪也是(shì )被惊呆(dāi )了，看着(zhe )这所学校，陈天豪(háo )感觉自己仿佛回(huí )到了前世，回到了(le )前世上学(xué )的时候。

一个月以(yǐ )来，陈(chén )天豪凭借(jiè )着一支小队(duì )，把林(lín )森部落周围零零(líng )散散的部落(luò )一扫而(ér )光，剩余(yú )的那些部落(luò )都逃得(dé )远远的。

站在门(mén )口的十人，集体躬(gōng )身，异口(kǒu )同声喊道。

只有让(ràng )部落人员的人自(zì )己去学会相(xiàng )应的知(zhī )识，才是(shì )最终的王道，当然(rán )一些关键时刻，陈天豪也不(bú )反对用(yòng )积分学习(xí )。

机器(qì )人教师蕴含(hán )的知识(shí )非常多，不管林森有(yǒu )什么样(yàng )的问题，都能够(gòu )从中得到答(dá )案。

建(jiàn )立学校跟(gēn )建造寺庙一样，只(zhī )需要足够的资源(yuán )就能够从系(xì )统中兑(duì )换出相应(yīng )的建筑物。

??什么用(yòng )？

陈天豪不打算(suàn )让大家放弃(qì )汉字，汉字作为(wéi )传承已久的文字，自然有其中的道(dào )理，更何况(kuàng )他自己(jǐ )本就是一位国人(rén )，让他重新(xīn )创造新(xīn )的文字，那简直是比(bǐ )杀了他(tā )还难，他把学习(xí )的难题丢给(gěi )了他的(de )族人。

其(qí )实并不是他的闪电(diàn )链没有效果，而(ér )是闪电链的(de )能量全(quán )部被他眼(yǎn )前的石头所吸收。

这也就是机器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大的共(gòng )享信息能力以及信(xìn )息处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少，陈(chén )天豪现在(zài )恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器人(rén )教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有族(zú )人都学上。