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在确定了自己的(de )想法(fǎ )之后(hòu )，景(jǐng )厘开(kāi )始进行刷题训练，通过做题来查漏补缺(quē )，巩(gǒng )固知(zhī )识点(diǎn )。

万(wàn )一可以呢？霍祁然说，等开学后，我帮(bāng )你去(qù )申请(qǐng )申请(qǐng )，应(yīng )该不难的。

我？霍祁然先是一怔，随后(hòu )才又(yòu )笑了(le )起来(lái )，说(shuō )，这中间需要考量的因素太多了，我这(zhè )贸贸(mào )然给(gěi )你一(yī )个建议也是不靠谱的建议，建议你不要(yào )听。

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她在(zài )复习(xí )以前(qián )高中学习过的内容，用霍祁然的课本。

苏蓁(zhēn )闻言(yán )，蓦(mò )地凑(còu )近了霍祁然一些，盯着他道：你需要我(wǒ )送吗(ma )？

晞(xī )晞正(zhèng )和阿(ā )姨玩得开心，景厘坐在旁边看了一会儿(ér )，掏(tāo )出手(shǒu )机来(lái )拍了(le )张照片，给霍祁然发了过去。

周六(liù )的下(xià )午，图书(shū )馆人(rén )格外多，景厘坐在自己一早就坐下的靠(kào )窗位(wèi )置，戴着(zhe )耳机(jī )做题，她身旁的座位不断有人来了又走(zǒu )，不(bú )知道(dào )已经(jīng )换过(guò )多少人了，景厘却丝毫没有受到影响。

大学(xué )生活(huó )本就(jiù )该如(rú )此丰富多姿，可是无论他再怎么忙，似(sì )乎从(cóng )来没(méi )有在(zài )她的日常中缺席过——