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机器人教师陈诚作为教师里面的(de )头(tóu )领(lǐng )，此次作为魔法测试的讲解人，站(zhàn )在(zài )透(tòu )明(míng )石头旁边。

并且也不是单纯的文化(huà )课(kè )，还有那些魔法技能的学习，基本上(shàng )是(shì )对(duì )半(bàn )开。

陈文不是对陈一个人(rén )的挑战，而(ér )是(shì )学术上的挑战。

新出现的学校，人人(rén )都(dōu )想(xiǎng )进去学习，特别是听到里(lǐ )面可以增(zēng )强(qiáng )自(zì )己的实力，每个人都非常向往里面的(de )课(kè )程(chéng )。

机器人教师蕴含的知识非常多，不(bú )管(guǎn )林(lín )森有什么样的问题，都能够从中得(dé )到(dào )答(dá )案。

只有让部落人员的人自己去学(xué )会(huì )相(xiàng )应(yīng )的知识，才是最终的王道(dào )，当然一(yī )些(xiē )关(guān )键时刻，陈天豪也不反对用积分学(xué )习(xí )。

拥(yōng )有十点技能点的陈天豪，没有第一(yī )时(shí )间(jiān )把后续技能点出，后面还有文化模块(kuài )没(méi )有(yǒu )查看，等后面查看之后，再做决定(dìng )也(yě )不(bú )迟。