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如(rú )果是(shì )按(àn )攻击伤害来讲(jiǎng )，一些(xiē )火海的数字比闪电链(liàn )的也高(gāo )上不少。

事故(gù )的发生(shēng )，没有阻止人们对学(xué )校里面知识的渴望，特别是(shì )力量的渴望。

当然，就算如此，他的知识(shí )储备量(liàng )，也是远远超(chāo )越陈天(tiān )豪，只不过他无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮助陈天(tiān )豪，但(dàn )他可以用迂回(huí )的方式(shì )，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能(néng )够(gòu )学会新的知识(shí )，就是(shì )陈天华的一次尝试。

收复翼(yì )人部落之后，林森部(bù )落一直专注着(zhe )各种基(jī )础建设，没有大规模(mó )的对外(wài )扩张。

文化模(mó )块跟战(zhàn )斗技能类似，在下面(miàn )划分了(le )好多种类。

其(qí )实学校(xiào )的所有情况，系统中(zhōng )都有详(xiáng )细的介绍，这(zhè )次主要(yào )是给林森他们(men )介绍。

没有想象中的爆炸，仿佛(fó )这(zhè )到闪电链毫无(wú )攻击力(lì )一般。

教师沉稳的介(jiè )绍着，关于学校的点(diǎn )点滴滴(dī )一一呈现在后(hòu )面跟着(zhe )的林森众人心里。

能(néng )够快速(sù )完成任务，得(dé )益于陈(chén )天豪部落里面，除了(le )林森部(bù )落，都能够自(zì )由施放(fàng )魔法技能，不过即便(biàn )再多，30000人这个数量，连总人(rén )数都还没有达(dá )到，别(bié )说完成任务了。

这两(liǎng )种知(zhī )识(shí )到了后面是形(xíng )成一个(gè )相辅相成的作用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加深印象。