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黎元洪只是众(zhòng )多部落(luò )人当中(zhōng )其中一个普通的人员。

每个人所拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而部落的发展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整(zhěng )体的扩张速度。

这是为了更加方(fāng )便管理(lǐ )整个部(bù )落，随着对周边部落的讨伐，越(yuè )来越多(duō )的生物(wù )加入了他的部落大队。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困难许多。

虽然他的孩子(zǐ )最终成(chéng )绩只有(yǒu )96分，没有达到合格的标准，但是(shì )他知道(dào )，只要(yào )继续努力，自己的孩子也终将会(huì )像之前(qián )的那些(xiē )大人一样，变得强大起来。

学校(xiào )的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作，他用贡献换取了一套小(xiǎo )木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

每个人(rén )所拥有的能力，都各不相同，而部落的(de )发展的(de )各种设(shè )施是无法跟上整体的扩张速度。

当他看(kàn )见自己(jǐ )的孩子释放出电球的时候，他激(jī )动得哭(kū )了。

他(tā )自己也有轮流的机会，进入学校(xiào )里面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟专业知识，可能是年龄大(dà )了，魔(mó )法技能(néng )他一直没有学会。