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在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得困难许多(duō )。

这是(shì )为了更(gèng )加方便(biàn )管理整个部落，随着对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来越(yuè )多的生物加入了他的部落大(dà )队。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取大统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部落的(de )发展的(de )各种设(shè )施是无法跟上整体的扩张速(sù )度。

这(zhè )是为了(le )更加方(fāng )便管理整个部落，随着对周(zhōu )边部落(luò )的讨伐(fá )，越来(lái )越多的生物加入了他的部落(luò )大队。

这是为(wéi )了更加(jiā )方便管理整个部落，随着对(duì )周边部(bù )落的讨(tǎo )伐，越(yuè )来越多的生物加入了(le )他的部(bù )落大队(duì )。

学校(xiào )的(de )第一场测试，黎元洪的一(yī )个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

他自己也有轮流的机会，进(jìn )入学校(xiào )里面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟专业知识，可能是年(nián )龄大了(le )，魔法(fǎ )技能他(tā )一直没有学会。

当他看见自(zì )己的孩(hái )子释放(fàng )出电球(qiú )的时候，他激动得哭了。