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在人少的时候，可以采取大统一的调(diào )度(dù )，但在人越来越多(duō )的(de )时候，这种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

学校的(de )第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。

但他一点都没有伤心(xīn )，因为他知道，只有(yǒu )努(nǔ )力工作，就会得到相(xiàng )应(yīng )的报酬。

贡献值(zhí )就(jiù )是(shì )如此产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统(tǒng )都(dōu )会有记录。

当他看见(jiàn )自己的孩子释放出电(diàn )球(qiú )的时候，他激动得(dé )哭(kū )了。

但他一点都没有(yǒu )伤(shāng )心，因为他知道，只(zhī )有努力工作，就会得(dé )到(dào )相应的报酬。