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迟砚说(shuō )得坦然，孟行悠想误会点什么都没机会，思想愣是(shì )飘不到言情(qíng )剧上面去。

这点细微表(biǎo )情逃不过迟(chí )砚的眼睛，他把手放在(zài )景宝的头上(shàng )，不放过任(rèn )何一个让他(tā )跟外界接触(chù )的机会：悠(yōu )崽跟你说话(huà )呢，怎么不(bú )理？

孟行悠(yōu )心(xīn )头茫然, 但(dàn )此(cǐ )刻也不好(hǎo )多(duō )问, 站起来(lái )后(hòu )也没再说话(huà )。

思绪在脑(nǎo )子里百转千(qiān )回，最后迟砚放弃迂回，也是出于对孟行悠的尊重(chóng )，选择实话(huà )实说：那天(tiān )如果不是你(nǐ )，我也会那(nà )么做。

迟砚(yàn )戴上眼镜，抬头看她一(yī )眼：没有，我是说你有(yǒu )自知之明。

孟行悠心头(tóu )憋得那股气(qì )突然就顺畅(chàng )了，她浑身(shēn )松(sōng )快下来，说(shuō )话也随意(yì )许(xǔ )多：你以(yǐ )前(qián )拒绝别人，也把话说这(zhè )么狠吗？

没(méi )想到会是这个理由，孟行悠撇嘴吐槽：民以食为天(tiān )，我要收回(huí )你很精致这(zhè )句话。

贺勤(qín )走到两个学(xué )生面前站着(zhe )，大有护犊(dú )子的意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话，不紧(jǐn )不慢地说：主任说得很(hěn )对，但我是(shì )他们的班主(zhǔ )任，主任说(shuō )他(tā )们早恋，不(bú )知道依据(jù )是(shì )什么？我们(men )做老师的要(yào )劝导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。

走(zǒu )到校门口时(shí )，迟砚兜里(lǐ )的手机响起(qǐ )来，孟行悠(yōu )停下脚步：你先接，接(jiē )了再商量吃(chī )什么。

迟砚(yàn )把湿纸巾揉(róu )成团，伸手(shǒu )一抛扔进角(jiǎo )落的垃圾桶(tǒng )里，然后把(bǎ )眼镜左右仔(zǎi )细(xì )瞧了一遍(biàn )，确认镜片(piàn )擦(cā )干净之后，这才满意戴(dài )上。