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迟砚看孟行悠的头越来越低，轻笑了两声(shēng )，胸(xiōng )腔(qiāng )震(zhèn )动(dòng )，仿(fǎng )佛(fó )有(yǒu )个(gè )低(dī )音(yīn )炮(pào )音(yīn )响(xiǎng )在(zài )耳(ěr )边循(xún )环播(bō )放，孟行(háng )悠虚(xū )推了(le )迟砚(yàn )一把，小声说：你别离我这么近，这里面好热。

可孟行悠不一样，她语速比赵海成慢，而且每说完一个步骤会停下来，给别人反应思考的时候，等对方明白之后再继续往下说，直到把这道题讲明白为止。

薛步平(píng )继(jì )续(xù )顶(dǐng )风(fēng )作(zuò )案(àn )玩(wán )游(yóu )戏(xì )，回(huí )答(dá )：明(míng )天(tiān )早(zǎo )读(dú )结束(shù )交，你还(hái )有时(shí )间补(bǔ )。

可(kě )孟行(háng )悠不一样，她语速比赵海成慢，而且每说完一个步骤会停下来，给别人反应思考的时候，等对方明白之后再继续往下说，直到把这道题讲明白为止。

赵海成说话语速快，而且对重点班学生要求严格，上课讲过的题(tí )要(yào )是(shì )没(méi )听(tīng )懂(dǒng )去(qù )问(wèn )他(tā )第(dì )二(èr )遍(biàn )，都(dōu )会(huì )先(xiān )被(bèi )训斥(chì )。

迟(chí )砚随(suí )便拉(lā )开一(yī )张椅(yǐ )子，反过(guò )来跨坐，右手手腕搭在椅背上，两条长腿曲着，目不转睛地看着孟行悠，徒生出一种骄傲感来。

二班教室在一班的前面, 迟砚目送孟行悠进了教室门, 才抬步往自己班上走。