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当所有信息收(shōu )集完毕之后，机器人教师才会(huì )根据(jù )各人的知识能(néng )力分班，集中(zhōng )讲课。

又用了(le )其他材(cái )料做试验，像(xiàng )石器、铁器之(zhī )类的物体，虽(suī )没有融化，但也(yě )很好(hǎo )阻止住。

不同(tóng )的是火海，陈(chén )天豪虽然以前(qián )不会火(huǒ )系技能，但当(dāng )收服翼人之后(hòu )，他也自然而(ér )然的学会了火(huǒ )系(xì )技能(néng )。

当然，就算(suàn )如此，他的知(zhī )识储备量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只不过他无法(fǎ )直接用知识去(qù )帮助陈天豪，但(dàn )他可(kě )以用迂回的方(fāng )式，去帮助陈(chén )天豪，陈玲能(néng )够学会新的知识(shí )，就(jiù )是陈天华的一(yī )次尝试。

石头(tóu )吸收了闪电链(liàn )的能量(liàng )之后，原本半(bàn )透明状态的石(shí )头，开始从头(tóu )顶闪过一道蓝(lán )色(sè )光芒(máng )，不断刷新。

那人丝毫没有(yǒu )因为被打断话(huà )，而受到影响，继续(xù )沉稳的说道：当然可以，请(qǐng )问校长，你需(xū )要(yào )更改(gǎi )为什么名字？