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孟行悠嘴皮(pí )子一翻(fān )，原汁原味怼(duì )回去：你那么会写作(zuò )文，怎么不会(huì )说人话(huà )？

老师的威严(yán )不能被动摇，否则这(zhè )个班更难带。

常听别人吐槽(cáo )理科题(tí )目，比如这也(yě )能证明？、这(zhè )还需要(yào )证明？之类的(de )，到孟(mèng )行悠这里就会(huì )变成这个主题(tí )也值得(dé )写？、这主题(tí )也能写得出作(zuò )文？，文字她都认识(shí )，可是要展开(kāi )写成作(zuò )文，她就秒变(biàn )文盲。

曼康基都是小(xiǎo )短腿体型，四(sì )宝被养(yǎng )得好，橘猫本(běn )来就一般猫食(shí )量大一(yī )些，一段日子(zǐ )不见，孟行悠(yōu )瞧着已(yǐ )经圆了两圈。

这是去年高考(kǎo )的作文(wén )题。迟砚狐疑(yí )地盯着(zhe )她，你这么有(yǒu )自信，背过范(fàn )文？

——所以你到底(dǐ )知不知道别人(rén )为什么(me )生气。

孟行悠(yōu )的座位在里面(miàn )，这三(sān )天她为了少跟(gēn )迟砚说一句话(huà ), 早中晚(wǎn )都比平时来得(dé )早，几(jǐ )乎是班上前几(jǐ )个来教室的。

孟行悠(yōu )感受到周围人(rén )的注目礼，恨(hèn )不得挖(wā )个地缝钻进去(qù )。