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既然不动手不(bú )行(háng )，那么就打了(le )，正好可以让陈(chén )天豪试验一下各(gè )种魔法技能的威力(lì )。

学校里面前面(miàn )几(jǐ )天的课程，主(zhǔ )要是收集每人对(duì )于各种基础学科的掌(zhǎng )握能力，陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基础(chǔ )信息，而课程的(de )掌握(wò )还是需要收集(jí )。

石头吸收了闪(shǎn )电链的能量之后(hòu )，原本半透明状(zhuàng )态的(de )石头，开始从(cóng )头(tóu )顶闪过一道蓝(lán )色(sè )光芒，不断刷(shuā )新。

他首先放弃(qì )了物理技能，把目(mù )光(guāng )瞄向魔法技能(néng )上(shàng )面。

所有未成(chéng )年的族人，都得(dé )进去学校里面学习，实行全日制学(xué )习(xí )，教育必须从(cóng )娃娃抓起，种族(zú )的未来都在这些(xiē )未成(chéng )年人身上。

下(xià )午(wǔ )，在学校的操(cāo )场(chǎng )中间并排放了(le )一百个一米高的(de )半透(tòu )明的石头。

当(dāng )然(rán )这种福利只是(shì )针(zhēn )对陈天豪一人(rén )，其他人想要学(xué )会技能，并不是不可(kě )以，他需要从(cóng )头(tóu )学习。

果然，一听到有不同的(de )研究，陈玲两眼发光(guāng )，一展愁眉，兴(xìng )高采烈地说道(dào )：爸爸，是真的(de )吗？我要做各种(zhǒng )各样(yàng )的实验。

看来(lái )是(shì )没有触发到新(xīn )任(rèn )务的条件，现(xiàn )在任务栏中，一(yī )个为主线任务，一(yī )个(gè )是部落支线任(rèn )务(wù )，一个教育任(rèn )务，一个宗教任(rèn )务，还有一个显示未(wèi )完成的任务，但(dàn )却没有任务的(de )要求的建设任务(wù )。

按照学校的建筑物(wù )来讲，所有的(de )建(jiàn )筑物都变为教(jiāo )室，理论上是可(kě )以容纳更多的人(rén )数。