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机器人(rén )教师陈诚作为教师(shī )里面的(de )头领，此次作为魔法测试(shì )的讲解(jiě )人，站(zhàn )在透明石头(tóu )旁边。

同样用(yòng )了两点(diǎn )技能点，点(diǎn )开了火(huǒ )系技能(néng )的后续两个技能。

爸爸，你瞎说(shuō )，你说的实验工具(jù )在哪里(lǐ )啊？我(wǒ )怎么没有看见？

他(tā )首先放(fàng )弃了物(wù )理技能，把目光瞄(miáo )向魔法技能上(shàng )面。

站在门口的十(shí )人，集体躬身(shēn )，异口同声喊道。

陈天豪知道这(zhè )十个人并不是人，而是系(xì )统奖励(lì )的十个机器人教师(shī )。

陈天(tiān )豪暗自(zì )想着，这种(zhǒng )学习方(fāng )式不就(jiù )跟以前的读书差不(bú )多？虽(suī )然前世(shì )的教育一直被人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部(bù )落来说，不失为一(yī )种学习(xí )手段。总不能每一次都是(shì )用积分向系统(tǒng )学习吧。

当然不是(shì )说陈天豪无法(fǎ )发现其他学科，当(dāng )他发现更加高(gāo )等级的东西时，自(zì )然可以(yǐ )替换。

陈玲瞪大了眼睛，兴奋的(de )说道：我要做电流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到(dào )的东西，研(yán )究所里(lǐ )面都没(méi )有这种工具。

在林(lín )森眼中(zhōng )，这些(xiē )发生都是理所当然(rán )的，在(zài )短短的(de )半个月时间，林森(sēn )参与了部落里(lǐ )面的每一项建设，在这期间，他(tā )还多次请教机器人(rén )教师。