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没有了研究任务(wù )，陈(chén )一(yī )、陈文他们几个也跟(gēn )着去学(xué )校里面学习新的知识去(qù )了(le )，作为研究所的所长，对(duì )于完成系统的研究任务，已(yǐ )经(jīng )颇(pō )为(wéi )娴熟。

但作为部落的首(shǒu )席研(yán )究所所长——陈一，必(bì )然(rán )不(bú )能单纯的只能完成指定(dìng )图纸的(de )任务，在陈一的心中(zhōng )，还(hái )记(jì )得陈天豪曾经说过，要(yào )把能量晶石利用起来，在他(tā )心(xīn )中(zhōng )，他一直记得，现在刚(gāng )好时间(jiān )比较空闲，他又重新向(xiàng )这(zhè )个(gè )研究发起了挑战。

石门(mén )下方并排站着十个人，仿佛(fó )在(zài )欢(huān )迎(yíng )什么大人物一样。

只有(yǒu )伐木场旁边才有足够大的位(wèi )置(zhì )，其他位置一个小时还真(zhēn )不够清(qīng )理场地。

陈文不是对(duì )陈(chén )一(yī )个(gè )人的挑战，而是学术上(shàng )的挑战。

陈玲完全沉浸在那(nà )些(xiē )新(xīn )奇(qí )的试验中，在学校里(lǐ )面，她(tā )属于比较少人的高端学(xué )霸(bà )，别看她年纪小，掌握的(de )知识却是一点都不其他人少(shǎo )。

没(méi )一(yī )座建筑物均由石材组成(chéng )，高达四十米，十层楼之高(gāo )，每(měi )层楼考虑了人类身高问(wèn )题，平(píng )均高度达到四米。

这(zhè )也(yě )就(jiù )是(shì )机器人教师的优点之一(yī )，强大的共享信息能力以及(jí )信(xìn )息(xī )处(chù )理能力，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点就是教师(shī )人(rén )数(shù )太少，陈天豪现在恨不(bú )得自己能够生产这样的机器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )，这样就能够让所有族(zú )人都学上。

看来系统也解锁(suǒ )了(le )这(zhè )种模式，他早就想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球攻击是他想(xiǎng )到(dào )的(de )，唯一一个简单的技能(néng )，不是他不想一些华丽的技(jì )能(néng )，只(zhī )是他心有余而力不足，后来(lái )又一直关注着其他事情(qíng )。

不(bú )过，陈天豪敏锐的发现(xiàn )，在那些技能后面，有一些(xiē )隐(yǐn )藏(cáng )的(de )技能，似乎需要什么东(dōng )西来解锁。