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其实现(xiàn )在(zài )这个阶段，每个分(fèn )部都能(néng )依靠自己(jǐ )本身的资源发展自(zì )己。

得(dé )知(zhī )陈天豪是来测试们魔法的(de )，都散开(kāi )，继续做自己的事(shì )情。

他(tā )一(yī )点都没(méi )看出来，这个能量(liàng )晶石有什(shí )么不一样，难道是(shì )上面的(de )铁剑？但(dàn )也丝毫看不出来。

也幸好陈(chén )天豪安排人员，专(zhuān )门有人(rén )跟踪这些(xiē )研究人员的作息情(qíng )况、生(shēng )活(huó )情况，达到影响生(shēng )命危险(xiǎn )时，强制(zhì )让他们休息。

陈天(tiān )豪点头(tóu )：也是，算是增加了一种激(jī )活方式吧(ba )。那么另外一个人(rén )呢？

什(shí )么(me )情况？不是解锁魔能科技(jì )体系吗？怎么给了两个不能(néng )使用的(de )技(jì )能？

小(xiǎo )白鼠作为实验品只(zhī )是其中之(zhī )一，重点是要运用(yòng )到部落(luò )里面的人(rén )身上。

此时，魔法(fǎ )测试厅里(lǐ )面正有三四个班级(jí )的学生(shēng )，正在这(zhè )里上魔法实验课。