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完(wán )成了所有(yǒu )建设任务之后(hòu )，陈天豪原(yuán )本稀少的积分(fèn )，又慢慢增加(jiā )了不少，涨到(dào )了5000分，不过，他又利用(yòng )这些积分，兑(duì )换了一些新(xīn )的(de )建筑物。

新(xīn )获得技能的陈(chén )天豪，忍不住(zhù )想要看看技能(néng )的效果。

这几(jǐ )天一直在(zài )进行这些分(fèn )类(lèi )，所以陈玲(líng )所希望的实验(yàn )，暂时无法独(dú )自进行。

白纸(zhǐ )、铅笔在前一(yī )段时间，陈天豪根据自(zì )己仅有的知(zhī )识，再根据机(jī )器人教师所教(jiāo )的内容，算是(shì )成功的在这个(gè )世界上出(chū )现。

现在每增(zēng )加一名族人(rén )，陈天豪的户(hù )籍管理系统中(zhōng )都会相应增加(jiā )，他可以把户(hù )籍系统共(gòng )享给(gěi )机器人教(jiāo )师，机器人(rén )教(jiāo )师可以随时(shí )跟进族里面每(měi )一个人的详细(xì )情况，做到同(tóng )时面对多人讲(jiǎng )课的同时(shí )，还能兼顾到(dào )每一名学生(shēng )的学习情况。

人数太多，不(bú )利于知识的掌(zhǎng )握，就如大学(xué )时期一样(yàng )，一些比较普(pǔ )通、无关紧(jǐn )要的课程则是(shì )在一个大教室(shì )讲课，而重要(yào )的基础课程，则是在小(xiǎo )教室(shì )讲课。

成(chéng )年人实行轮(lún )流(liú )制度，每人(rén )学习一天，机(jī )器人教师会根(gēn )据每人的进度(dù )安排课程(chéng )。

那(nà )个是什么(me )石头？怎么以(yǐ )前没有看见(jiàn )的？陈天豪也(yě )在操场中间，低声向一旁的(de )林森问道。