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只是她(tā )的年纪(jì )还太小，陈(chén )天豪一(yī )直担心(xīn )会对她(tā )以后的(de )发展造成影响，所以这次特意(yì )把她从(cóng )研究所(suǒ )里面拉(lā )了出来。

这应该就(jiù )是之前(qián )所说过(guò )的办理(lǐ )学校的那种传承方式吧？先经过普通(tōng )学校的(de )教育，然后再(zài )去学习专业(yè )知识。

这几天(tiān )一直在(zài )进行这(zhè )些分类，所以陈玲所希望的实验，暂(zàn )时无法(fǎ )独自进(jìn )行。

可(kě )以通过完成(chéng )教育任(rèn )务来获(huò )得相应(yīng )的技能(néng )点。

可以通过完成教育任务来获得相(xiàng )应的技(jì )能点。

不等他细想，一旁(páng )的测试(shì )人员也(yě )释放出(chū )自己手中的魔法技能，砸向了自己眼(yǎn )前的目(mù )标。

除(chú )了三个(gè )研究所里面进行着(zhe )当前最(zuì )为重要(yào )的研究(jiū )，其他人都被陈天豪塞进学校里面学(xué )习。

一(yī )个月以(yǐ )来，陈(chén )天豪凭借着(zhe )一支小(xiǎo )队，把(bǎ )林森部(bù )落周围(wéi )零零散散的部落一扫而光，剩余的那(nà )些部落(luò )都逃得(dé )远远的。

陈天豪在(zài )举着雷(léi )盾时，并不是(shì )毫无还手之力，他的右手仍然可以施(shī )放其他(tā )技能，雷盾只(zhī )是用了一部分掌控(kòng )能力，如果没(méi )有打破(pò )雷盾的防御极限，雷盾可以一直举到(dào )能量消(xiāo )耗完毕(bì )为止。

在拥有系统(tǒng )提供的(de )建筑物(wù )以及通(tōng )过系统(tǒng )学习的工人之后，各项资源都均速增(zēng )长中。