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除了陈(chén )天华，他想不(bú )出在部落里(lǐ )面有人可以(yǐ )教陈玲这些东(dōng )西了，以前(qián )通过积分学(xué )习技能，也没(méi )见过她有这(zhè )些想法。

现(xiàn )在每增加一名(míng )族人，陈天(tiān )豪的户籍管(guǎn )理系统中都会(huì )相应增加，他可以把户(hù )籍系统共享给(gěi )机器人教师(shī )，机器人教师可以随时跟(gēn )进族里面每(měi )一个人的详细(xì )情况，做到(dào )同时面对多(duō )人讲课的同时(shí )，还能兼顾(gù )到每一名学(xué )生的学习情况(kuàng )。

第一学校(xiào )，不单是可(kě )以学习文化知(zhī )识，还可以(yǐ )学习战斗技(jì )能。

陈文不是(shì )对陈一个人(rén )的挑战，而(ér )是学术上的挑(tiāo )战。

在拥有(yǒu )系统提供的(de )建筑物以及通(tōng )过系统学习(xí )的工人之后，各项资源都(dōu )均速增长中(zhōng )。

可以通过完(wán )成教育任务(wù )来获得相应(yīng )的技能点。

看(kàn )来是没有触(chù )发到新任务(wù )的条件，现在(zài )任务栏中，一个为主线(xiàn )任务，一个是(shì )部落支线任(rèn )务，一个教(jiāo )育任务，一个(gè )宗教任务，还有一个显(xiǎn )示未完成的任(rèn )务，但却没(méi )有任务的要(yào )求的建设任务(wù )。

在其他生(shēng )物没有强大实力下，这种(zhǒng )简单粗暴的(de )方法倒也还不(bú )错。

在其他(tā )人眼中看来(lái )，林森部落正(zhèng )在发生着奇(qí )迹。