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孟行悠摸不太准他(tā )的心思(sī )：啊？还有什(shí )么？

第(dì )二(èr )天醒来情况非但没有(yǒu )好转，反而更加严重(chóng )，差点起(qǐ )不来床。

我喜欢文科(kē )。迟砚(yàn )把孟行悠上午(wǔ )写完的英(yīng )语试卷改完，拿给她(tā )，错的(de )再做一遍，画(huà )圈的都是(shì )重要语(yǔ )法，必考，死(sǐ )记都要(yào )记下来。

迟砚(yàn )在旁边看(kàn )见孟行(háng )悠第五次脑门(mén )要磕到(dào )课(kè )桌上的时候，伸出手(shǒu )用笔杆(gǎn )子敲了下她的(de )头，面(miàn )无(wú )表情地问：孟行悠，热力环(huán )流的形成过程(chéng )是什么？

不耽误，学习和社交(jiāo )都需要(yào )用心，这才是(shì )全面发展(zhǎn )。孟父仗着最近在家(jiā )养病，是个娇弱病号(hào )，把平时(shí )不敢说的都说了，我(wǒ )们要做(zuò )开明的家长，跟孩子平(píng )等相处(chù )，你这不准那(nà )不准的(de )都是封建思想，过时咯(gē )，只会(huì )把孩子越推越(yuè )远，老(lǎo )婆(pó )你要多学学我，与时(shí )俱进，跟孩子走在同(tóng )一个方向(xiàng )。

孟母更稳得住一些(xiē )，揉揉(róu )孟行悠的头，但声音也(yě )哽哽的：你真是长大(dà )了。

家(jiā )人都在，迟砚(yàn )也不方便(biàn )上来，解释起来麻烦(fán )，孟行(háng )悠拿着手机往(wǎng )电梯口走(zǒu )：我下(xià )来找你，等我(wǒ )几分钟(zhōng )。