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事故(gù )的发生(shēng )，没有(yǒu )阻止人们对学校里面知识的(de )渴望，特别是(shì )力量的(de )渴望。

陈天豪虽然挂着一个(gè )校长的(de )名义，但具体(tǐ )的实施还得由林森、陈二他(tā )们去分(fèn )配更为(wéi )妥当。

在其他生物没有强大(dà )实力下(xià )，这种(zhǒng )简单粗(cū )暴的方法倒也还不错。

建立(lì )学校跟(gēn )建造寺(sì )庙一样(yàng )，只需要足够的资源就能够(gòu )从系统(tǒng )中兑换(huàn )出相应(yīng )的建筑物。

陈天豪万万没想(xiǎng )到，自(zì )己试验(yàn )技能也(yě )能产生信仰力，不过现在他(tā )是没有(yǒu )感受到(dào )信仰力(lì )的存在，只有等雕像(xiàng )收集了(le )100点信仰(yǎng )力之后(hòu )，才会(huì )反馈到他身上，现在(zài )的陈天(tiān )豪对此(cǐ )一无所(suǒ )知。

白纸、铅笔在前一段时(shí )间，陈(chén )天豪根(gēn )据自己(jǐ )仅有的知识，再根据机器人(rén )教师所(suǒ )教的内(nèi )容，算(suàn )是成功的在这个世界上出现(xiàn )。