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雷盾(dùn )：将雷系(xì )能量形成一(yī )个护盾，保(bǎo )护自己。

放(fàng )轻松一点，按照你平时(shí )学习的内容(róng )填写就可以(yǐ )了。陈天豪(háo )拍着陈锋的(de )肩膀安慰道(dào )。

又用了其(qí )他材料做试验，像石(shí )器、铁器之(zhī )类的物体，虽没有融化(huà )，但也(yě )很好(hǎo )阻止住。

建(jiàn )造学校所需(xū )的资源虽多(duō )，不(bú )过目前(qián )来说，都是(shì )常用的资源(yuán )。

看来是没(méi )有触发到新任务的条(tiáo )件，现在任(rèn )务栏中，一(yī )个为主线任(rèn )务，一个是(shì )部落支线任(rèn )务，一个教(jiāo )育任务，一(yī )个宗教任务(wù )，还有一个(gè )显示未完成(chéng )的任务，但却没有任(rèn )务的要求的(de )建设任务。

接下来的几(jǐ )天可就(jiù )苦了(le )那些小孩子(zǐ )们，原本只(zhī )需要学习一(yī )会儿(ér )，现在(zài )确实要花上(shàng )大部分时间(jiān )去学习了。

陈天豪虽然挂着一个(gè )校长的名义(yì )，但具体的(de )实施还得由(yóu )林森、陈二(èr )他们去分配(pèi )更为妥当。

跟战斗技能(néng )一样，文化(huà )模块同样有(yǒu )相应的任务(wù )出现。

不过他知道陈(chén )天华也属于(yú )机器人，对(duì )此也就释然(rán )了，还有什(shí )么是系统做(zuò )不到的事情(qíng )。

陈天豪不(bú )打算(suàn )让大家(jiā )放弃汉字，汉字作为传(chuán )承已久的文(wén )字，自然有其中的道(dào )理，更何况(kuàng )他自己本就(jiù )是一位国人(rén )，让他重新(xīn )创造新的文(wén )字，那简直(zhí )是比杀了他(tā )还难，他把(bǎ )学习的难题(tí )丢给了他的(de )族人。