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在陈天豪右手前方提前准备的靶子，此时像是被雷电横扫一般，被击得支离破碎，漆黑一片，碎片飞得到(dào )处都是(shì )，那些(xiē )碎片夹(jiá )杂着的(de )能量也(yě )不小，周围围(wéi )观的人(rén )躲在障(zhàng )碍物(wù )后(hòu )面才(cái )躲(duǒ )过一(yī )劫(jié )。

这(zhè )几(jǐ )天一(yī )直(zhí )在进行(háng )这些分(fèn )类，所(suǒ )以陈玲(líng )所希望(wàng )的实验，暂时无法独自进行。

不过他知道陈天华也属于机器人，对此也就释然了，还有什么是系统做不到的事情。

除了三个研究所里面进行着当前最为(wéi )重要的(de )研究，其他人(rén )都被陈(chén )天豪塞(sāi )进学校(xiào )里面学(xué )习。

闪(shǎn )电链：将雷系(xì )能量(liàng )形(xíng )成一(yī )道(dào )闪电(diàn )链(liàn )条，会(huì )对多个(gè )敌人造(zào )成伤害(hài )，首个(gè )目标造(zào )成全额(é )伤害，后续敌人伤害相应降低。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

这些建筑物跟木(mù )质结构(gòu )不一样(yàng )，这是(shì )一种充(chōng )满前世(shì )现代化(huà )气息的(de )楼房。

建造学(xué )校所需(xū )的资(zī )源(yuán )虽多(duō )，不过(guò )目(mù )前来(lái )说(shuō )，都是(shì )常用的(de )资源。

陈玲一(yī )改之前(qián )死都不(bú )想去学校的态度，变得迫不及待的想去学校。