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在人少的时候(hòu )，可以采取大统一(yī )的(de )调度，但在人越(yuè )来越多的时候，这(zhè )种调度会变得困(kùn )难(nán )许多。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在(zài )里面。

黎元洪只(zhī )是众多部落人当中(zhōng )其中一个普通的(de )人(rén )员。

部落中心的(de )墙壁上放着一个大(dà )屏幕，上面有各(gè )种(zhǒng )各样(yàng )的屋子，及(jí )其价格，每个人可(kě )以根据自己的需(xū )求(qiú )，寻找部落中心(xīn )的(de )工作人员兑换。

虽然他的孩子最(zuì )终(zhōng )成绩只有96分，没(méi )有(yǒu )达到合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只(zhī )要继续努力，自(zì )己(jǐ )的孩子也终将会(huì )像之前的那些大人(rén )一样，变得强大(dà )起(qǐ )来。

当他看见自(zì )己的孩子释放出电(diàn )球的时候，他激(jī )动(dòng )得哭了。

每个人(rén )所(suǒ )拥有的能力，都(dōu )各不相同，而部(bù )落(luò )的发展的各种设(shè )施(shī )是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

他(tā )自(zì )己也有轮流的机(jī )会(huì )，进入学校里面(miàn )学习魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能是(shì )年(nián )龄大了，魔法技(jì )能他一直没有学会(huì )。

学校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面(miàn )。