金勇好(hǎo )奇的看着(zhe )四周,想(xiǎng )要探究一(yī )下,这个神奇的木屋,发现四周空空如也,什么也没有。
不过这样做的结果就是时不时会遗漏掉一些细小的植物,不过对于这(zhè )种细小的(de )植物,他(tā )暂时也是(shì )没有办(bàn )法(fǎ ),总不(bú )能(néng )扒开植(zhí )物(wù ),一个(gè )个(gè )慢慢弄(nòng )吧(ba )。
有了(le )之(zhī )前两个(gè )的(de )方法,他(tā )想收服巨(jù )蟒成为第(dì )三个生物(wù )。
停顿了(le )一会,又(yòu )继续说道(dào ):这个木屋有恢复伤势的功能,金勇,你可以让那些孩子们训练后,在这边的木屋休息,这样既可以让那些孩子的伤势得到快速恢复,也能让那(nà )些孩子的(de )精神变(biàn )得(dé )更佳。
这(zhè )也算得(dé )上(shàng )是鉴定(dìng )器(qì )的弊端(duān ),不过世(shì )上(shàng )总是没(méi )有(yǒu )完美的(de )事(shì )物,能有(yǒu )如此功效(xiào ),已算得(dé )上极为完(wán )美。
陈天(tiān )豪开始对(duì )五个木屋的面积进行了布置,发现有50积分可以增加100平方面积的方法,他把五个木屋的功能又进行了相应的变更。
一如既往空旷的空间,四周都有(yǒu )木窗,可(kě )以根据实(shí )际需求(qiú )进(jìn )行调整(zhěng ),这也是(shì )属(shǔ )于系统(tǒng )自(zì )带的功(gōng )能(néng )之一。
金(jīn )勇大喜(xǐ ),只要不是(shì )罢免他的(de )教官职位(wèi )就可以了(le ),看了看(kàn )周围的空(kōng )间,问道:族长,这个房子太小了,没办法让所有的孩子都进来啊。
远远的看过去,又如同一只小精灵一般在空中飞舞。
那高高的头颅(lú )已经平缓(huǎn )了许多,不过那警(jǐng )惕性没(méi )有(yǒu )放心,眼(yǎn )睛时常(cháng )转(zhuǎn )向星灵(líng )果(guǒ )的位置(zhì ),尾巴也(yě )远(yuǎn )离了那(nà )棵(kē )星灵树,挪动到更(gèng )远的位置(zhì )。
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