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果(guǒ )然，一听到有不同的(de )研究，陈(chén )玲两眼发光，一展愁眉(méi )，兴高采烈地(dì )说道：爸(bà )爸，是真的吗(ma )？我要做(zuò )各种各样的实(shí )验。

陈天(tiān )豪肯定是先选择电系(xì )技(jì )能，他的部落都是使(shǐ )用(yòng )电系技能的人类，肥(féi )水(shuǐ )不流外人田。

本来是(shì )文(wén )化课与魔法课可以放(fàng )在(zài )上午一起测试，因人(rén )数(shù )众多，只得分开测试(shì )。

这些人(rén )员都是重要的(de )储备，随(suí )着越来越大的(de )部落，所(suǒ )需的人员会逐(zhú )渐增多。

当所有信息收(shōu )集完毕之(zhī )后，机器人教(jiāo )师才会根(gēn )据各人的知识能力分(fèn )班(bān )，集中讲课。

在林森(sēn )眼(yǎn )中，这些发生都是理(lǐ )所(suǒ )当然的，在短短的半(bàn )个(gè )月时间，林森参与了(le )部(bù )落里面的每一项建设(shè )，在这期间，他还多次(cì )请(qǐng )教机器(qì )人教师。

跟战(zhàn )斗技能一(yī )样，文化模块(kuài )同样有相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。

陈天豪(háo )一直在一旁观(guān )看，可是(shì )他没发现这些(xiē )数字是怎(zěn )么计算的，如果是按(àn )照(zhào )蓄力强度来讲，第一(yī )个(gè )测试人员的数字比大(dà )部(bù )分人员的都要高。

点(diǎn )完(wán )两种魔法技能，后续(xù )仍(réng )然有新的隐藏图标。