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贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的话，不(bú )紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他们的(de )班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什(shí )么？我们做(zuò )老(lǎo )师的要劝导(dǎo )学(xué )生，也得有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。

孟行(háng )悠(yōu )甩开那些有(yǒu )的(de )没的乱七八(bā )糟(zāo )的念头，看了(le )眼景宝，说道(dào )：我都可以，听景宝的吧。

迟砚眉头皱着(zhe )，似乎有话想(xiǎng )说(shuō )但又不好开(kāi )口(kǒu )，孟行悠反应(yīng )过来，以为是(shì )自己留在这里不方便，赶紧(jǐn )开(kāi )口：你有事(shì )的(de )话就先走吧(ba )，改天再一起吃(chī )饭。

味道还可(kě )以，但是肉太(tài )少了，食堂阿姨的手每天都(dōu )抖(dǒu )。

孟行悠发(fā )现(xiàn )跟迟砚熟了(le )之(zhī )后，这个人也(yě )没看着那么难(nán )相处，话虽然不多，但也不是少言寡语型(xíng )，你说一句他(tā )也(yě )能回你一句，冷不了场。

迟(chí )梳很严肃，按(àn )住孟行悠的肩膀，与她平视(shì )：不，宝贝儿(ér )，你可以是。