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总归迟(chí )砚话里话外都是(shì )相信她的，这份(fèn )信任让她心情无(wú )比(bǐ )舒畅。

贺勤走到(dào )两个学生面前站(zhàn )着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导(dǎo )主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什(shí )么？我们做老师(shī )的要劝导学生，也得有理有据, 教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢(yíng )的比赛。

孟行悠(yōu )站得腿有点麻，直(zhí )腰活动两下，肚(dù )子配合地叫起来(lái )，她自己都笑了(le )：我饿了，搞黑(hēi )板报太累人。

好巧(qiǎo )，我叫悠崽。孟(mèng )行悠察觉到这个(gè )孩子的不一样，试着靠近他，见他(tā )没往后退，才继(jì )续说，我们好有(yǒu )缘分的，我也有(yǒu )个哥哥。

迟砚觉得(dé )奇怪：你不是长(zhǎng )身体吗？一份不(bú )够就再来一份。

悠崽。孟行悠不知(zhī )道他问这个做什(shí )么，顺便解释了(le )一下，我朋友都(dōu )这样叫我。

贺勤(qín )和其他班两个老师(shī )从楼上的教师食(shí )堂吃完饭下来，听见大门口的动(dòng )静，认出是自己班(bān )的学生，快步走(zǒu )上去，跟教导主(zhǔ )任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠(yōu )：你们怎么还不(bú )去上课？

迟砚甩(shuǎi )给她一个这还用(yòng )问的眼神：我喝加(jiā )糖的呗。