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每个(gè )人都开始酝(yùn )酿自己(jǐ )的攻击魔法(fǎ )，人类(lèi )使用的是电系魔法(fǎ )，翼人则用得是火(huǒ )系魔法。

教师沉稳(wěn )的介绍着，关于学(xué )校的点点滴滴一一(yī )呈现在后面跟着的(de )林森众人心里。

如(rú )果不是提前知道对(duì )方是(shì )机器人，陈天(tiān )豪根(gēn )本不敢相信眼(yǎn )前这(zhè )些(xiē )人居然是机(jī )器人(rén )。

在拥有系统(tǒng )提供的(de )建筑物以及(jí )通过系(xì )统学习的工(gōng )人之后(hòu )，各项资源(yuán )都均速(sù )增长中。

陈天豪举(jǔ )着盾牌，来到外面(miàn )，随手找了一根木(mù )头，插到盾牌里面(miàn )，木头在接触的瞬(shùn )间，已经变成了黑(hēi )炭。

陈天豪解锁了(le )新的技能之后，机(jī )器人(rén )都可以传授给(gěi )学生(shēng )。

当然，就算(suàn )如此(cǐ )，他的知识储(chǔ )备量(liàng )，也是远远超(chāo )越陈天(tiān )豪，只不过(guò )他无法(fǎ )直接用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪，但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的方式，去(qù )帮助陈天豪，陈玲(líng )能够学会新的知识(shí )，就是陈天华的一(yī )次尝试。

不过，陈(chén )天豪敏锐的发现，在那些技能后面，有一(yī )些隐藏的技能(néng )，似(sì )乎需要什么东(dōng )西来(lái )解锁。

直到普(pǔ )及人(rén )数(shù )达到30000人的任(rèn )务要求(qiú )才停了下来(lái )。