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听(tīng )见自己的(de )外号从迟(chí )砚嘴里(lǐ )冒出(chū )来，孟行(háng )悠心头涌(yǒng )起一种说(shuō )不清道不明(míng )的感觉。

孟行悠笑(xiào )得肚子痛(tòng )，把菜单拿给迟砚：你点吧，我先缓缓(huǎn )。

听了这么多年，有(yǒu )时候别人(rén )也学着裴(péi )暖这样叫她，听多了(le )这种特别(bié )感就淡了(le )许多。

贺勤走到两个(gè )学生面前(qián )站着，大(dà )有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任(rèn )的话，不(bú )紧不慢地说：主(zhǔ )任说(shuō )得很对，但我是他(tā )们的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任说(shuō )他们早恋(liàn )，不知道(dào )依据是什(shí )么？我们做老师的要(yào )劝导学生(shēng )，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过(guò )程，不是(shì )一场谁输(shū )谁赢的比赛。

孟行悠(yōu )说一半留(liú )一半：他(tā )跟霍修厉先约好的，拒绝了也(yě )正常，先(xiān )来后到嘛。

贺勤走到(dào )两个学生(shēng )面前站着(zhe )，大有护犊子的(de )意思(sī ), 听完教导(dǎo )主任的话(huà )，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主(zhǔ )任说得很(hěn )对，但我(wǒ )是他们的(de )班主任，主任说他们(men )早恋，不(bú )知道依据(jù )是什么？我们做老师(shī )的要劝导(dǎo )学生，也(yě )得有理有据, 教育是一(yī )个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。

孟(mèng )行悠扫了(le )眼教导主(zhǔ )任，心一横，抢在他(tā )之前开口(kǒu )，大声说(shuō )：贺老师，我们被早(zǎo )恋了！