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经过他的努力工作，他用贡献换取了(le )一套小(xiǎo )木屋(wū )，告别(bié )了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上了明亮的木屋。

学(xué )校的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

每个部落的人，都拥有(yǒu )基本的(de )生活(huó )条件，但想(xiǎng )要更好的生(shēng )活水平，就(jiù )需要拿自己平时劳动所得的(de )贡献值(zhí )，去(qù )部落中(zhōng )心兑(duì )换。

经过他(tā )的努力工作，他用贡献换取了一套小木(mù )屋，告(gào )别了(le )潮湿黑(hēi )暗的(de )山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采(cǎi )取大统(tǒng )一的(de )调度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

贡(gòng )献值就(jiù )是如(rú )此产生，每(měi )个人完成自己的工作，系统都会有记录(lù )。

学校(xiào )的第(dì )一场测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面。

每个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不(bú )相同，而部(bù )落的发展的(de )各种设施是无法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

这是为(wéi )了更(gèng )加方便管理(lǐ )整个部落，随着对周边部落的讨伐，越(yuè )来越多(duō )的生(shēng )物加入(rù )了他(tā )的部落大队(duì )。