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这些(xiē )建筑物跟木(mù )质结(jié )构不一样，这是一种充满前世现代化气息的楼房。

只是她的年纪(jì )还太(tài )小，陈天豪(háo )一直(zhí )担心会对她(tā )以后(hòu )的发展造成(chéng )影响(xiǎng )，所以这次(cì )特意(yì )把她从研究(jiū )所里(lǐ )面拉了出来(lái )。

未成年人心思单纯，接触外面的事(shì )物较少，思想比(bǐ )较活(huó )跃，不容易(yì )形成(chéng )思想僵化，可以(yǐ )更高效的学(xué )习。

这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的教(jiāo )师根本没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺点就是(shì )教师(shī )人数太少，陈天(tiān )豪现在恨不(bú )得自(zì )己能够生产(chǎn )这样(yàng )的机器人教(jiāo )师，这样就能够让所有族人都学上。

建立学校之后，系统(tǒng )默认陈天豪(háo )为这(zhè )所学校的校(xiào )长，当然陈天豪(háo )也可(kě )以指定其他(tā )人作(zuò )为校长。

陈(chén )诚作为一个机器人，身上自带喇叭功能，声音不大，却让(ràng )周围的考试(shì )人员(yuán )都能听得清(qīng )清楚(chǔ )楚。

陈锋非(fēi )常紧(jǐn )张，低着头(tóu )，手(shǒu )指不停的在(zài )掌心(xīn )打圈。

陈玲(líng )一考完，就马上奔向实验室，显然实验室里面的各种(zhǒng )实验(yàn )，对她更感(gǎn )兴趣(qù )。

在他来这(zhè )里之(zhī )前，很多小(xiǎo )孩都(dōu )被派往了其(qí )他方(fāng )向去寻找部(bù )落的踪迹，好几天没有回那边，也不知道都回来没有(yǒu )。

建(jiàn )造学校所需(xū )的资(zī )源虽多，不(bú )过目(mù )前来说，都(dōu )是常(cháng )用的资源。