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学(xué )校的第(dì )一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

他自己也有轮流的机会，进(jìn )入学校(xiào )里面(miàn )学习魔法技能跟专业知识，可能(néng )是(shì )年龄(líng )大了(le )，魔法技能他一直没有(yǒu )学会(huì )。

每个(gè )人所(suǒ )拥有的能力，都各不相同，而部落(luò )的发(fā )展的各种设施是无法跟上整(zhěng )体的(de )扩(kuò )张速(sù )度。

贡献值就是如此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己(jǐ )的工作，系统都会有记录。

黎元洪(hóng )只是(shì )众多部落人当中其中一个普(pǔ )通的人(rén )员。

在人少的时候，可以采取大(dà )统一(yī )的调度(dù )，但(dàn )在人越来越多的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得(dé )困难许多。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大(dà )统一的调度，但在人越来越(yuè )多的(de )时(shí )候，这种调度会变得困难许多。

每个(gè )部落的(de )人，都拥有基本的生活条件，但(dàn )想要更(gèng )好的(de )生活水平，就需要拿自己平(píng )时劳动(dòng )所得(dé )的贡献值，去部落中心兑换(huàn )。