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现在每增加一名族人(rén )，陈(chén )天豪的户籍管理系统(tǒng )中都(dōu )会相应增加，他可以(yǐ )把户(hù )籍系统共享给机器人(rén )教师(shī )，机器人教师可以随(suí )时跟(gēn )进族(zú )里面每一个人的详细(xì )情况(kuàng )，做到同时面对多人(rén )讲课(kè )的同时，还能兼顾到(dào )每一(yī )名学生的学习情况。

当然(rán )不是说他们所有的知(zhī )识都(dōu )达到了那么高的境界(jiè )，很(hěn )多只是其中一门或者(zhě )两门(mén )功课达到了那样的水(shuǐ )平。

陈天豪来到空地面前(qián )，让(ràng )其他人离开，立刻兑(duì )换了(le )一座学校。

这两种知(zhī )识到(dào )了后(hòu )面是形成一个相辅相(xiàng )成的(de )作用，普通知识作为(wéi )专业(yè )知识的基础，而专业(yè )知识(shí )又为普通知识加深印(yìn )象。

人数太多，不利于知(zhī )识的(de )掌握，就如大学时期(qī )一样(yàng )，一些比较普通、无(wú )关紧(jǐn )要的课程则是在一个(gè )大教(jiāo )室讲课，而重要的基(jī )础课(kè )程，则是在小教室讲(jiǎng )课。

林森摇头道：族长，我也(yě )不清(qīng )楚，学校里面的事情(qíng )都由(yóu )陈诚掌管。

在陈天豪(háo )右手(shǒu )前方提前准备的靶子(zǐ )，此(cǐ )时像是被雷电横扫一(yī )般，被击得支离破碎，漆(qī )黑一(yī )片，碎片飞得到处都(dōu )是，那些碎片夹杂着的能(néng )量也(yě )不小，周围围观的人(rén )躲在(zài )障碍物后面才躲过一(yī )劫。

玲儿，乖，过几天就(jiù )有了(le )。陈(chén )天豪抱着陈玲，手里(lǐ )拿了(le )一碗粥喂了过去，转(zhuǎn )移话(huà )题道：来，喝一口粥(zhōu )。

学(xué )校本来就是为了强大(dà )自己(jǐ )的种族而设立的，肯(kěn )定不(bú )可能拒绝那些上进的(de )人。