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孟父愣了愣，转(zhuǎn )身揉揉女儿的头：乖女(nǚ )儿(ér )，爸爸也爱你。

她让我(wǒ )给(gěi )她(tā )补补理综，下周有考(kǎo )试(shì )。孟行悠自己都心虚，埋(mái )头(tóu )喝粥，小声补充，都约(yuē )好(hǎo )了，临时变卦多不好啊(ā )

他(tā )嫌吵，戴着耳机在听轻(qīng )音(yīn )乐，轻缓的节奏声里突(tū )然(rán )响(xiǎng )起一声提示音，迟砚拿(ná )过(guò )手机，扫了眼信息，脑(nǎo )子(zǐ )还没从学习频道跳出来(lái )，单纯从字面意思回答了(le )这(zhè )个问题。

劝就是施压，孟(mèng )行(háng )舟会痛苦，说不定还会(huì )起(qǐ )反作用。

劝也不行，说(shuō )也(yě )不知道怎么说，孟行悠(yōu )更(gèng )加小心翼翼，坐在椅子(zǐ )上(shàng )，半天说不出一个字来(lái )。

孟(mèng )行悠在门口听了一耳(ěr )朵(duǒ )，食欲没了大半，轻手轻(qīng )脚(jiǎo )又回到自己房间。

迟砚(yàn )在(zài )旁边看见孟行悠第五次(cì )脑(nǎo )门要磕到课桌上的时候(hòu )，伸出手用笔杆子敲了下(xià )她(tā )的(de )头，面无表情地问：孟(mèng )行(háng )悠，热力环流的形成过(guò )程(chéng )是什么？