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在机器(qì )人教师介绍完之(zhī )后，陈天豪就把系统中(zhōng )关于(yú )学校的详细(xì )信息(xī )共享给林森他们几个管(guǎn )理层。

完成(chéng )了所(suǒ )有建(jiàn )设任务之后，陈天(tiān )豪原本稀少的积(jī )分，又慢慢增加了不少(shǎo )，涨(zhǎng )到了5000分，不(bú )过，他又利用这些积分(fèn )，兑(duì )换了一些新(xīn )的建(jiàn )筑物。

这应该就是之前(qián )所说过的办理学(xué )校的(de )那种传承方式吧？先经过普通学校(xiào )的教(jiāo )育，然后再去学习(xí )专业(yè )知识。

陈天(tiān )豪举(jǔ )着盾牌，来到外面，随(suí )手找了一根(gēn )木头(tóu )，插(chā )到盾牌里面，木头(tóu )在接触的瞬间，已经(jīng )变成了黑炭。

在基(jī )础学(xué )科学习当中(zhōng )，其(qí )中语文最为困难，数学(xué )最为快捷。

作为(wéi )最为重要的研究人员，他们跟那些(xiē )小孩(hái )一样(yàng )，属于全日制学生(shēng )。

学校刚刚出来(lái )，教(jiāo )师只有十个，能够(gòu )同时(shí )教的人数有(yǒu )限，最多能容纳5000人学习。

并(bìng )且也不是单(dān )纯的(de )文化课，还有那些魔法(fǎ )技能的学习，基(jī )本上(shàng )是对半开。