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当他看见(jiàn )自(zì )己(jǐ )的(de )孩(hái )子(zǐ )释(shì )放(fàng )出(chū )电(diàn )球(qiú )的(de )时(shí )候(hòu )，他(tā )激(jī )动(dòng )得(dé )哭(kū )了(le )。

他自己也有轮流的机会，进入学校里面学习魔法技能跟专业知识，可能是年龄大了，魔法技能他一直没有学会。

但他一点都没有伤心，因为他知道，只有努力工作，就会得到相应的报酬。

当他看见自己的孩子释放出电球的时候，他激动(dòng )得(dé )哭(kū )了(le )。

黎(lí )元(yuán )洪(hóng )只(zhī )是(shì )众(zhòng )多(duō )部(bù )落(luò )人(rén )当(dāng )中(zhōng )其(qí )中(zhōng )一(yī )个(gè )普(pǔ )通的人员。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记录。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。