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女儿突然这么有(yǒu )觉(jiào )悟(wù )，孟母深感欣慰，趁机教(jiāo )育(yù )两句：那可不是，你不好(hǎo )好(hǎo )学，在这里就是吊车尾，别(bié )以(yǐ )为理科好就了不起。

回教(jiāo )室(shì )前，孟行悠被贺勤叫去办(bàn )公(gōng )室，谈了几分钟的话。

孟(mèng )行(háng )悠(yōu )转来实验班的事情，上周(zhōu )校(xiào )长已经跟他谈过，今天家(jiā )长(zhǎng )领着来，不过就是走个过(guò )场(chǎng )，这事儿早就已经定下来(lái )。

霍(huò )修厉受了好兄弟的冷落，不(bú )服气嚷嚷：不是，迟砚，你(nǐ )他妈坐那里玩什么自闭呢(ne )？

迟(chí )砚停顿没说话的几秒内，教(jiāo )室里叽叽喳喳的议论声竟(jìng )然(rán )也跟着沉下去，整个教室(shì )安(ān )静(jìng )如鸡。

迟砚从兜里摸出手(shǒu )机(jī )，拇指在屏幕上点了几下(xià )，然后把手机平放在桌上，往(wǎng )她(tā )这边推了点，看上去客(kè )气(qì )，一开口却是挑衅：你们正(zhèng )经(jīng )人，是不是都得这样交流(liú )？

霍修厉也跟着帮腔，语气(qì )比(bǐ )迟(chí )砚还冲上百倍，标点符号(hào )都(dōu )带着火星子似的：一个人(rén )叽(jī )歪多没劲，有想法的到我(wǒ )跟(gēn )前(qián )逼，我也听听。

等教室沉(chén )默(mò )了快一分钟，贺勤看人都(dōu )老(lǎo )实下来，才继续往下说：为(wéi )了(le )节省大家时间，也为了公(gōng )平(píng )，我写了个小程序，咱们(men )班(bān )的座位和班委，就由程序(xù )随(suí )机产生。