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经过(guò )他的努(nǔ )力工作，他用贡献换(huàn )取了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮湿黑(hēi )暗的山(shān )洞，住上了明(míng )亮的木(mù )屋。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的工作，系统都(dōu )会有记录。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调度，但在人越(yuè )来越多的时(shí )候，这(zhè )种(zhǒng )调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的工作，系统都会(huì )有记录。

在(zài )人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这种(zhǒng )调度会变得困难许(xǔ )多(duō )。

当他看见(jiàn )自己的(de )孩子释放出电(diàn )球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难许多。

学校的(de )第一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成(chéng )自己的工作，系统都(dōu )会有记录。

当他看(kàn )见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出(chū )电球的时候，他激动(dòng )得哭了。